Texto de Lógica

Estimados,

Aquí figura el texto introductorio de lógica del que les hablé. CLICK

Primer Semestre - 2017

Bienvenidos,

Objetivos del curso

Los principales objetivos de esta asignatura apuntan a que los estudiantes lleguen a dominar un lenguaje básico —pero sofisticado— que les facilite la comprensión de distintos textos y discursos de carácter jurídico, como también, que desarrollen la capacidad para resolver problemas jurídicos sencillos y realizar planteamientos críticos ante las distintas soluciones que pudieren ser propuestas.

La asignatura pretende introducir al estudiante en lo que se conoce como el fenómeno jurídico. Así, Ud. podrá contar con una visión relativamente panorámica acerca de distintos problemas que son centrales para el desempeño de los abogados y de los jueces. En ella se propenderá a construir un andamiaje básico para otras asignaturas, como también, al desarrollo de una actitud crítica.

Al término del curso, se espera que el estudiante: i)Diferencie el Derecho de otros sistemas normativos (moral, usos sociales, etc.); ii) Comprenda y sea capaz de aplicar reglas lógicas y lingüísticas relevantes para el análisis de normas y de ordenamientos jurídicos específicos; iii) Conozca los distintos sistemas de fuentes del derecho, en particular, el del ordenamiento jurídico chileno; iv) Desarrolle la capacidad para identificar y resolver conflictos entre las distintas fuentes del derecho; v) Conozca y relacione  algunos conceptos básicos del Derecho.

De esta manera, la asignatura pretende aportar al desarrollo de las competencias prevista en el perfil del egresado de Derecho de la Universidad Alberto Hurtado, especialmente las siguientes: 1.  Dominar el lenguaje y las formas de ser constitutivas de quienes conforman la comunidad de los abogados; 2. Comprender de manera autónoma y reflexiva los cambios que se produzcan en el sistema jurídico nacional y en la sociedad en general, como asimismo, conocer en profundidad y actuar eficazmente en una o más áreas especializadas del derecho.

Las lecturas y el estudio de casos

La preparación de las lecturas y de los casos asignados para cada sesión específica es un ingrediente vital para la participación en clases y para el aprendizaje individual. Es su responsabilidad disponer oportunamente del material que será trabajado en cada clase.

La bibliografía puede encontrarse aquí: CLICK

La enseñanza y el aprendizaje

Pese a tratarse de una asignatura con un importante componente de carácter conceptual        —los estudiantes deberán dominar planteamientos de distintos autores destacados y de textos normativos— no se trata de aprendizajes en los cuales se enfatice lo memorístico. En este sentido si se le pide que lea textos (a veces difíciles), el propósito central es que llegue a aprehender las ideas centrales que se plantean, las cuales con frecuencia Ud. deberá saber cómo utilizarlas en otros contextos. Esto lleva a que el foco del aprendizaje sea tanto la comprensión de significados, como la utilización de lo que Ud. ha comprendido para efectos de solucionar problemas.

La asistencia

Se requiere un 80% de asistencia a las clases. De lo contrario no se podrá aprobar el curso.

La evaluación

A)           Prueba solemne. 30%

B)           Dos controles escritos (15% c/u)    

C)            Examen final 40%

Las fechas en que se realizarán las evaluaciones son las siguientes:

Primer control de lectura: 28 de marzo

Segundo control de lectura: 18 de abril

Solemne: 9 de mayo

Examen: a determinar por la facultad. El examen será oral

Tenga en cuenta que si no se presenta a alguna de las evaluaciones la nota que en esos casos obtendrá será 1,0. Esto no tiene en cuanta las pruebas recuperativas

Habrá eximición con promedio de notas 6,0 o superior, con todos los controles rendidos y siempre que ninguna nota haya sido inferior a 4,0.

Profesor

El curso estará a cargo del profesor Alejandro Daniel Calzetta